第十二章：入选校篮球队
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题记：源于机缘巧合，一个偶然的机会，一个偶然的机遇，开始爱上了篮球。
清风徐徐，暖风洋洋，在这风和日丽的课间时光里，澔和往常一样到篮球场上，放松自我，寻找突破个性的自我。
放眼过去操场的球场上，寂寥无人，有少少许的同学在打篮球，澔为了放松自我，也追随着走过去，开始娱乐。
站在球场上，虽然澔是一年级的学生，但其身高却高人一等，和四五年级同学一样，有别于其他人，有着天生的优势。
在接到球的那一瞬间，澔顺手一投，很自然的一个完美的抛物弧线射了出去，一个空心入网，~~~刷~~~了一声，一个开门红。
旁边的同学，刹那间惊讶的感觉，觉得来头不小，这么厉害的样子，像仰望的般似的。其实，澔也不是那么的。。。只是，显得比较自然。
接着，澔又依次接到了球，分别在正中间和侧角命中三分，展示出了，良好的手感。旁边高年级的同学，身心嫉妒，便前去和澔，单挑（PK）。
澔很爽快的答应了。
首先，是对方（挑战者）球权，挑战者运着球，运来运去，一直在外徘徊，无法进去禁区。于是，澔故意，让他一下，对方（挑战者）顺势借此机会，溜进禁区，正准备上篮时，被澔一个结实的盖了个帽。
下一盘，轮到澔，澔不管是带球还是运球，都运用自如，偶尔时不时的胯下运球。突然，澔一个后侧步，一个变换脚步，甩掉了挑战者，轻松上篮。
后面，第二个球，澔又开始了，这下挑战者，全身心专注于防守，脚步跟的很紧，不适合突破。澔，就轻松的在外，运了几下球，在三分线投个球，很顺很自然，空心入网。
三局两胜，澔赢了。可是，对方不服气，有点心不甘。
于是，澔，又和他（挑战者）来PK，这下对手（挑战者）防守很紧，防守很贴身，脚步又大；澔很自信，一直胯下运球，突然，穿裆（击球跨下）而过，澔把对手甩了。
但是，澔知道对手会跟上，故意等他（挑战者）跟上，正准备上篮时，对手（迎接而上）想去封盖，澔很熟练的来了个小拉杆，球击板而进。
这时，三比零，澔完胜。这下对手很服气，澔很友好的和对手（挑战者）击掌并握了握收；旁边的一位体育老师正好，目睹了刚刚的过程，在拍手叫好的同时，呼道：不错，不错的。
澔转身一看，微微的倾城一笑。
那位体育老师看道，不管是技术，或是技巧，还是基本功都很扎实；而且很有天赋，运动能力极高。于是，便发出了邀请，邀其入校篮球队。
澔出于热爱和爱好运动，很开心爽快得答应了体育老师。一是：为了锻炼身体，强化身体素质。二是：为了提高自身能力，强化技能技巧。
第二天，澔来到了篮球队报道。体育老师（教练）隆重的向队员介绍了，新队员的加入，并重申讲解了队纪队规，澔也向体育老师（教练）和队友分别的打了招呼。
篮球队有个不成文的规定，就是开始热身的时候首先要跑操场十圈（标准跑道，一圈四百米），其用意是：①舒活舒活筋骨，热身热身身体。②练练体能，增加体能功课。
开始的时候，澔很不是适应，没开始热身的时候，跑完圈数，就体力透支了，累趴了。后来，慢慢的知道了教练的用意，很自觉的跑完圈数，并且还多跑了一圈。
澔在球队练习很艰苦，也很到位，且科学，又针对性强；在按照科学有效的方法体系训练；澔适应的很快，并且能力提升迅速，很快在队里立足，站稳了位子。
题记：源于机缘巧合，一个偶然的机会，一个偶然的机遇，开始爱上了篮球。
清风徐徐，暖风洋洋，在这风和日丽的课间时光里，澔和往常一样到篮球场上，放松自我，寻找突破个性的自我。
放眼过去操场的球场上，寂寥无人，有少少许的同学在打篮球，澔为了放松自我，也追随着走过去，开始娱乐。
站在球场上，虽然澔是一年级的学生，但其身高却高人一等，和四五年级同学一样，有别于其他人，有着天生的优势。
在接到球的那一瞬间，澔顺手一投，很自然的一个完美的抛物弧线射了出去，一个空心入网，~~~刷~~~了一声，一个开门红。
旁边的同学，刹那间惊讶的感觉，觉得来头不小，这么厉害的样子，像仰望的般似的。其实，澔也不是那么的。。。只是，显得比较自然。
接着，澔又依次接到了球，分别在正中间和侧角命中三分，展示出了，良好的手感。旁边高年级的同学，身心嫉妒，便前去和澔，单挑（PK）。
澔很爽快的答应了。
首先，是对方（挑战者）球权，挑战者运着球，运来运去，一直在外徘徊，无法进去禁区。于是，澔故意，让他一下，对方（挑战者）顺势借此机会，溜进禁区，正准备上篮时，被澔一个结实的盖了个帽。
下一盘，轮到澔，澔不管是带球还是运球，都运用自如，偶尔时不时的胯下运球。突然，澔一个后侧步，一个变换脚步，甩掉了挑战者，轻松上篮。
后面，第二个球，澔又开始了，这下挑战者，全身心专注于防守，脚步跟的很紧，不适合突破。澔，就轻松的在外，运了几下球，在三分线投个球，很顺很自然，空心入网。
三局两胜，澔赢了。可是，对方不服气，有点心不甘。
于是，澔，又和他（挑战者）来PK，这下对手（挑战者）防守很紧，防守很贴身，脚步又大；澔很自信，一直胯下运球，突然，穿裆（击球跨下）而过，澔把对手甩了。
但是，澔知道对手会跟上，故意等他（挑战者）跟上，正准备上篮时，对手（迎接而上）想去封盖，澔很熟练的来了个小拉杆，球击板而进。
这时，三比零，澔完胜。这下对手很服气，澔很友好的和对手（挑战者）击掌并握了握收；旁边的一位体育老师正好，目睹了刚刚的过程，在拍手叫好的同时，呼道：不错，不错的。
澔转身一看，微微的倾城一笑。
那位体育老师看道，不管是技术，或是技巧，还是基本功都很扎实；而且很有天赋，运动能力极高。于是，便发出了邀请，邀其入校篮球队。
澔出于热爱和爱好运动，很开心爽快得答应了体育老师。一是：为了锻炼身体，强化身体素质。二是：为了提高自身能力，强化技能技巧。
第二天，澔来到了篮球队报道。体育老师（教练）隆重的向队员介绍了，新队员的加入，并重申讲解了队纪队规，澔也向体育老师（教练）和队友分别的打了招呼。
篮球队有个不成文的规定，就是开始热身的时候首先要跑操场十圈（标准跑道，一圈四百米），其用意是：①舒活舒活筋骨，热身热身身体。②练练体能，增加体能功课。
开始的时候，澔很不是适应，没开始热身的时候，跑完圈数，就体力透支了，累趴了。后来，慢慢的知道了教练的用意，很自觉的跑完圈数，并且还多跑了一圈。
澔在球队练习很艰苦，也很到位，且科学，又针对性强；在按照科学有效的方法体系训练；澔适应的很快，并且能力提升迅速，很快在队里立足，站稳了位子。