第五章 高一学习的重要性
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结成四人组后，一如沈一一事先所料，没有什么困难就轻松找到了自己的班级高一（2）班，并顺利找到了自己的坐位。她的同桌是一个女生，父母好象是政府那边的。这在这所省重点中学也很正常。官员阶层的孩子都有更多的机会享受到更好的教育资源。一方面是子女学习的资源可能要多于平民阶层，另一方面也是即使学习未必出色，父母的关系也能轻易补上不足。
沈一一和刘敏在一个班，林雪在高一（1）班，程瑛则是在高一（4）班。来自部队大院的这四个女生没有分在一个班级，不知道是出于什么考虑，是不是因为各自的入学成绩的差异不得而知。
不过沈一一同学马上面临的新任务就是和同桌搞好关系。以她后世多出二十年的经验，关系在中国社会里的重要性不言而喻。传统上说一个好汉三个帮，外国也有专门的学问研究智商和情商之间的关系。归纳起来的结论就是情商远比智商重要。你作为个人可以智商比天才差些，但如果你有亲和力加上一点组织能力，干出大事的效率和成功率会远大于天才的自力更生。俗话说得好，三个臭皮匠都能顶上一个诸葛亮嘛。
所以沈一一同学很认真地在跟同桌少女攀交情。以她渐进式的接触手段，很快弄清楚了同桌的名字，齐才娟。
齐才娟今天也感到一头雾水。这个同桌上课时一心忙着听讲记笔记，下课时呢也是认真作业。只知道是部队大院过来上学的关系户，还是从上海过来的。平时那么忙，大家除了正常的接触也很少说话，今天好象有点不一样啊。不过本着同学要三年，大家尽量友好相处的想法，她也愿意和对方一来一往有话说话。
没想到，平时不怎么说话，这一说起来，竞然还颇为投机。少女心事如歌，以沈一一的记忆，此时的女生中最流行的除了港台流行歌曲，便是琼瑶岑凯伦的小说。尤其是岑凯伦的小说，带着浓浓的香港豪门的味道和简洁程式化的文风，一直是她的菜。所以就着这个话题就谈起来。恰巧这个话题算是对了齐才娟的胃口，二个小姑娘就这样你一句、我一句地打开了话匣，甚至左右四邻的小姑娘也渐渐加入了进来。
三个女人会有一台戏，这几个少女当然也热闹得好。所以当第一节数学课的杨老师走进教室的时候，看到的就是平时少见的一幕：很多女生都围着教室中间的一张桌子在那儿热烈讨论。杨老师是个经验十分丰富的老头，他清了清喉咙，说了句准备上课，那教室中间的一群人就散了，露出二个人来，让他一楞。
他发现原来刚才大家的谈话中心之一是这个从上海转学来的小姑娘。齐才娟是初中就在本校的学生，大致的水平他是知道的。这个上海来的小姑娘听说是部队随军家属，水平如何还不得而知。不过能随军，还能进省重点，应该家里至少还是个有点地位的军官。话又说回来，放弃在上海的学业转到沈阳来，不知道是对自己孩子的水平太自信，还是真的在上海的学业就不怎么样。从最近上交的作业来看，似乎是后者。
作为一个认真负责的老师，一直是把教书育人当作是人生的最高价值。杨老师深觉自己重任在肩，有必要给学生敲敲警钟，便意有所指地说：“同学们，人生苦短。大家不要以为现在才高一，有大把的时间可以供你们玩耍。如果现在不抓紧，那你到了高三是很吃力的。实话对大家说，知识点高一和高二就全部会给大家讲完，到高三一整年都是复习迎考。所以真正用来学习知识的时间就这二年。而且这二年的知识是很连贯的。你要是落下一个知识点，那要接下来学习后面的知识点就很困难了。”
杨老师的原意，其实是要劝诫沈一一要努力了。从之前收上来的作业来看，这个同学似乎对知识的掌握和理解上有些问题。这需要由沈一一同学自己解决，时间可不能在整天嘻嘻哈哈打打闹闹中过去。而且杨老师作为德高望重的老教师，还是认为女孩子应该稳重大方一点的。所以杨老师一边说，一边注意班上同学，特别是沈一一同学的反应。
沈一一边听杨老师说话，一边心里想到，这个老师的讲话还是很有道理的。确实是这样，高中看起来有三年，可是对高中学子来说，如果想上好的大学，却是一天也不能浪费。所以深有同感的她不住地点头。看在杨老师的眼中，却是老怀大慰，心中伸起教化成才的知足感，深感孺子可教，于是心中决定要更多地关注这个班学生的成长。
等开始上课时，虽然上的是高中的教程，而且是省重点中学那种拔高过的知识点，但对沈一一这个工科女来说，却是没什么难度。这些知识点是需要掌握啦，可是和沈大小姐日常工作写论文中常用的什么偏微分方程啦，复变函数啦，傅利叶变换啦，分形啦，泛函啦之类的比起来，真的是so_easy！所以沈大小姐一边看老师讲解，一边心理在比较初等数学和高等数学在解同一习题时的解题思路，当然这样听讲是大有收获，可是难免她点头或微笑的节拍和老师讲课的进度合不上拍。
杨老师教学经验多么丰富，一眼就看出这个女同学好象没有认真听他讲课，不免有些生气，心想这个同学怎么我才教育过你，你又故态复萌了？看来要给你个教训了。
他正好讲完一道习题，马上擦到，打开教案，找到一条准备在数学竞赛班上讲的同类习题抄在了黑板上。然后说：“请同学们看看这道题目，有一定难度，但当中有用到我们刚才讲过的知识点。大家仔细想想，看能不能解出来。”
同学们一边读题一边抓耳挠腮地想，这和刚才讲的知识点有关系吗？沈一一看到这道题，却感到很熟悉。记得穿越前她曾经一度在大学里勤工俭学时当过家教，在辅导某位学生时记得看到过类似的题目，还是八十年代某数学竞赛的题目。因为很有代表性，所以她还有点印象。说实话，只要想到那条解题思路，这道题解起来是很快啦。于是她开始在脑海中心算如何漂亮地解题。
可看在杨老师眼里就更不满意了。心想别的同学都在纸上抓紧时间演算，怎么你沈一一还在开小差。得了，本来想教训的就是你，就抓紧时间先把你拎上来立壁角吧。
“沈一一同学，请你上来解一下这道题目吧。”
众目睽睽之下，沈一一同学上黑板前了。
结成四人组后，一如沈一一事先所料，没有什么困难就轻松找到了自己的班级高一（2）班，并顺利找到了自己的坐位。她的同桌是一个女生，父母好象是政府那边的。这在这所省重点中学也很正常。官员阶层的孩子都有更多的机会享受到更好的教育资源。一方面是子女学习的资源可能要多于平民阶层，另一方面也是即使学习未必出色，父母的关系也能轻易补上不足。
沈一一和刘敏在一个班，林雪在高一（1）班，程瑛则是在高一（4）班。来自部队大院的这四个女生没有分在一个班级，不知道是出于什么考虑，是不是因为各自的入学成绩的差异不得而知。
不过沈一一同学马上面临的新任务就是和同桌搞好关系。以她后世多出二十年的经验，关系在中国社会里的重要性不言而喻。传统上说一个好汉三个帮，外国也有专门的学问研究智商和情商之间的关系。归纳起来的结论就是情商远比智商重要。你作为个人可以智商比天才差些，但如果你有亲和力加上一点组织能力，干出大事的效率和成功率会远大于天才的自力更生。俗话说得好，三个臭皮匠都能顶上一个诸葛亮嘛。
所以沈一一同学很认真地在跟同桌少女攀交情。以她渐进式的接触手段，很快弄清楚了同桌的名字，齐才娟。
齐才娟今天也感到一头雾水。这个同桌上课时一心忙着听讲记笔记，下课时呢也是认真作业。只知道是部队大院过来上学的关系户，还是从上海过来的。平时那么忙，大家除了正常的接触也很少说话，今天好象有点不一样啊。不过本着同学要三年，大家尽量友好相处的想法，她也愿意和对方一来一往有话说话。
没想到，平时不怎么说话，这一说起来，竞然还颇为投机。少女心事如歌，以沈一一的记忆，此时的女生中最流行的除了港台流行歌曲，便是琼瑶岑凯伦的小说。尤其是岑凯伦的小说，带着浓浓的香港豪门的味道和简洁程式化的文风，一直是她的菜。所以就着这个话题就谈起来。恰巧这个话题算是对了齐才娟的胃口，二个小姑娘就这样你一句、我一句地打开了话匣，甚至左右四邻的小姑娘也渐渐加入了进来。
三个女人会有一台戏，这几个少女当然也热闹得好。所以当第一节数学课的杨老师走进教室的时候，看到的就是平时少见的一幕：很多女生都围着教室中间的一张桌子在那儿热烈讨论。杨老师是个经验十分丰富的老头，他清了清喉咙，说了句准备上课，那教室中间的一群人就散了，露出二个人来，让他一楞。
他发现原来刚才大家的谈话中心之一是这个从上海转学来的小姑娘。齐才娟是初中就在本校的学生，大致的水平他是知道的。这个上海来的小姑娘听说是部队随军家属，水平如何还不得而知。不过能随军，还能进省重点，应该家里至少还是个有点地位的军官。话又说回来，放弃在上海的学业转到沈阳来，不知道是对自己孩子的水平太自信，还是真的在上海的学业就不怎么样。从最近上交的作业来看，似乎是后者。
作为一个认真负责的老师，一直是把教书育人当作是人生的最高价值。杨老师深觉自己重任在肩，有必要给学生敲敲警钟，便意有所指地说：“同学们，人生苦短。大家不要以为现在才高一，有大把的时间可以供你们玩耍。如果现在不抓紧，那你到了高三是很吃力的。实话对大家说，知识点高一和高二就全部会给大家讲完，到高三一整年都是复习迎考。所以真正用来学习知识的时间就这二年。而且这二年的知识是很连贯的。你要是落下一个知识点，那要接下来学习后面的知识点就很困难了。”
杨老师的原意，其实是要劝诫沈一一要努力了。从之前收上来的作业来看，这个同学似乎对知识的掌握和理解上有些问题。这需要由沈一一同学自己解决，时间可不能在整天嘻嘻哈哈打打闹闹中过去。而且杨老师作为德高望重的老教师，还是认为女孩子应该稳重大方一点的。所以杨老师一边说，一边注意班上同学，特别是沈一一同学的反应。
沈一一边听杨老师说话，一边心里想到，这个老师的讲话还是很有道理的。确实是这样，高中看起来有三年，可是对高中学子来说，如果想上好的大学，却是一天也不能浪费。所以深有同感的她不住地点头。看在杨老师的眼中，却是老怀大慰，心中伸起教化成才的知足感，深感孺子可教，于是心中决定要更多地关注这个班学生的成长。
等开始上课时，虽然上的是高中的教程，而且是省重点中学那种拔高过的知识点，但对沈一一这个工科女来说，却是没什么难度。这些知识点是需要掌握啦，可是和沈大小姐日常工作写论文中常用的什么偏微分方程啦，复变函数啦，傅利叶变换啦，分形啦，泛函啦之类的比起来，真的是so_easy！所以沈大小姐一边看老师讲解，一边心理在比较初等数学和高等数学在解同一习题时的解题思路，当然这样听讲是大有收获，可是难免她点头或微笑的节拍和老师讲课的进度合不上拍。
杨老师教学经验多么丰富，一眼就看出这个女同学好象没有认真听他讲课，不免有些生气，心想这个同学怎么我才教育过你，你又故态复萌了？看来要给你个教训了。
他正好讲完一道习题，马上擦到，打开教案，找到一条准备在数学竞赛班上讲的同类习题抄在了黑板上。然后说：“请同学们看看这道题目，有一定难度，但当中有用到我们刚才讲过的知识点。大家仔细想想，看能不能解出来。”
同学们一边读题一边抓耳挠腮地想，这和刚才讲的知识点有关系吗？沈一一看到这道题，却感到很熟悉。记得穿越前她曾经一度在大学里勤工俭学时当过家教，在辅导某位学生时记得看到过类似的题目，还是八十年代某数学竞赛的题目。因为很有代表性，所以她还有点印象。说实话，只要想到那条解题思路，这道题解起来是很快啦。于是她开始在脑海中心算如何漂亮地解题。
可看在杨老师眼里就更不满意了。心想别的同学都在纸上抓紧时间演算，怎么你沈一一还在开小差。得了，本来想教训的就是你，就抓紧时间先把你拎上来立壁角吧。
“沈一一同学，请你上来解一下这道题目吧。”
众目睽睽之下，沈一一同学上黑板前了。