0091 师与生
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左下腹中部突然痛疼起来，有可能旧病复发。如果只是虚惊一场，明天继续更新，如果不幸上了仙山，和大家说声抱歉。我对《单车上的爱情》的抱憾超过任何同学。我在忍耐，希望虚惊一场，如果不是行动就在明早了。）
0091师与生
良久，三位老师走了良久，乔诗洁老师才转过身，歉意地看着刘憬说道：“你这么孤傲，还没有什么老师这样说过你吧？”
刘憬不好意思地笑了笑说道：“抱歉，让乔老师和同事不快了！”
“这哪有什么好道歉的，我本来就不想去，是他们老不肯放过我，也正好借这个机会让他们知道我不是好欺负的。也希望他们能知难而退。”乔诗洁老师笑着坐了下来。
“这么说乔老师是在利用我了？”刘憬笑着问道。
“怎么，老师只是顺水推舟地发挥一下，你就不乐意了？”乔诗洁老师突然一脸严肃地看着刘憬。
“哪敢！”刘憬赶紧否认。
乔诗洁老师笑盈盈地低下头，继续批阅作业，同时问道：“继续说说你那行旅作家的人生理想怎么←，样？”
“可我还没有确定要走这条路。”刘憬有点无奈地笑了笑。
“梦想无罪，想象无错，先用心灵尝试着体会一下，将来再验证一下，觉得有意思就继续前行，觉得太差劲就放弃好了。”乔诗洁老师笑着，视线依然专注在作业本上。
“其实我心里也有这个想法，等将来有时间了，就和两三个朋友去看看古镇，名山大川，走走前人走过的路，也走走前人没有走过的路。”刘憬颇有一些神往地说道。
“哦，那什么是前人走过的路，什么又是前人没有走过的路呢？丝绸之路，茶马古道，撒哈啦大沙漠，还是？”乔诗洁老师突然转过身，一本正经地看着刘憬。
刘憬突然有点哭笑不得，有点腼腆地笑了笑说道：“乔老师你不认真点，待会恐怕会没时间吃饭了。”
“没关系，我第一节晚自习没课，可以去吃饭。不过一会还要备课，还真不能聊下去了，不然时间这么充沛，完全够我回家吃饭了。”乔诗洁老师有点无奈，继续批阅作业。
“乔老师回家备课不一样吗？”刘憬把乔诗洁老师批好的作业本拿了过来，把一本没有批阅的作业本翻到批阅页给了乔诗洁老师，这时他才注意到，桌上除了他们1083班的语文作业本、作文本，还有1084班的语文作业本。不过看样子已经批阅好了，内中并没有作为记号的突出地方。
“一来回得光路上就得二十多分钟，有点紧张。”乔诗洁老师停顿片刻，补充道：“在家里一个小时都待不下。”
“确实有点紧张，不过也清净啊，其他老师想用吃饭为借口打扰乔老师也不成立了。”刘憬说出这句话，却觉得有些后悔了，他想这样一来见乔老师的机会就要少一些了：“可怜初中就剩最后一年，这一年之后再要见乔老师就要找一些借口，找一些理由了。而且一年两年，也未必能见到一面两面的。还真是见一面少一面啊！”
“可以考虑考虑。”乔诗洁老师停下笔，十分认真地想了想，又继续批阅作业了。
刘憬却赶忙换了个话题，希望乔诗洁老师忘了他刚才的提意：“乔老师，等下作文本需要一起带过去发了吗？”
“作文课还早，不急。”乔诗洁老师说着也岔开了话题：“对了，你的饭也还没吃吧，等下一起去吃。”
刘憬本来想说已经吃过了，话到嘴边却突然改了口：“乔老师，时间恐怕不够，等你作业批完，到了饭店，可能吃不到一半晚自习就上了。”
“那好，下次在请你。”乔诗洁老师似乎对刘憬没有拒绝自己很高兴。
“为什么又要请我？”刘憬有些迷惑了。
“当然是因为你因我受了委屈，补偿一下。”乔诗洁老师解释道。
刘憬有点发懵了，有点自言自语地说道：“我怎么感觉我自己像是个见饭眼开的势利小人。”
乔诗洁老师噗嗤一声笑了，说道：“你快别逗我了，我赶紧把作业批完，你好去买你的饼子，我好去吃我的炒面。”
刘憬不再说话了，他抱上语文作业本回教室的时候活动课时间已经过了多半，教室外有不少同学，教室里依然冷冷清清只有十来个。
刘憬把作业本放在了讲桌上，原本在黑板上写几个大字让大家自己拿自己的就可以，但他却没有了，反而拿了一半一本一本地发放了起来。他的这种做法也许有些无聊的，但现在的他却愿意享受这份无聊，他表情甘美，正在回味乔诗洁老师保护自己时的决绝。他不知道乔诗洁老师对其他同学是否也是这样爱护，总之现在他很感动，上了这么多年学，这是他头一回遇到老师帮学生出头的，颇觉得不可思议。
但反过来想，他又觉得张欣荣老师的话很有道理，他想乔诗洁老师平时随和的态度确实娇惯了班上的一些同学，尤其是他自己确实在一些老师面前少了一些该有的严肃。
“但是，这又有什么呢？正如乔老师所说，我不是他们的学生，他们也不是我的老师，彼此见面尽可像陌生人一样，谁也不理谁。”刘憬想着，情不自禁地傻笑了起来，他觉得乔诗洁老师真是一个了不起的社会学家，只短短两句话就把师与生的关系说透了。事实上也就是这样，每天大家走在硕大的校园里，不少同学遇到认识的老师恨不得绕道走开，遇到不认识的老师更像什么都没有看到似的。有时即使遇到教过自己，现在不教的老师，也是低着头无声无息地就过去了。不过刘憬却没有这么无理过，凡教过他的老师，不论是在学校还是在路上，遇到了都会叫一声“某老师”。即使有些没有教过他，但知道其姓名的老师遇到了也会叫一声“某”老师，以示尊重——不过，这样的老师一般都是资历深，在学生间口碑比较好的老师。所以，有些没有教过刘憬的老师也对刘憬有着或多或少的好感。
教室里的吵闹声突然高涨了起来，刘憬这才意识到快要上课了，可他的作业本还没有发完呢！他看了看教室，看了看剩下的几本作业，情不自禁地笑了，觉得这次发作业本用了好长好长的时间，但却充实得如同有一个世纪的信息在自己的脑海中流了过去。
左下腹中部突然痛疼起来，有可能旧病复发。如果只是虚惊一场，明天继续更新，如果不幸上了仙山，和大家说声抱歉。我对《单车上的爱情》的抱憾超过任何同学。我在忍耐，希望虚惊一场，如果不是行动就在明早了。）
0091师与生
良久，三位老师走了良久，乔诗洁老师才转过身，歉意地看着刘憬说道：“你这么孤傲，还没有什么老师这样说过你吧？”
刘憬不好意思地笑了笑说道：“抱歉，让乔老师和同事不快了！”
“这哪有什么好道歉的，我本来就不想去，是他们老不肯放过我，也正好借这个机会让他们知道我不是好欺负的。也希望他们能知难而退。”乔诗洁老师笑着坐了下来。
“这么说乔老师是在利用我了？”刘憬笑着问道。
“怎么，老师只是顺水推舟地发挥一下，你就不乐意了？”乔诗洁老师突然一脸严肃地看着刘憬。
“哪敢！”刘憬赶紧否认。
乔诗洁老师笑盈盈地低下头，继续批阅作业，同时问道：“继续说说你那行旅作家的人生理想怎么←，样？”
“可我还没有确定要走这条路。”刘憬有点无奈地笑了笑。
“梦想无罪，想象无错，先用心灵尝试着体会一下，将来再验证一下，觉得有意思就继续前行，觉得太差劲就放弃好了。”乔诗洁老师笑着，视线依然专注在作业本上。
“其实我心里也有这个想法，等将来有时间了，就和两三个朋友去看看古镇，名山大川，走走前人走过的路，也走走前人没有走过的路。”刘憬颇有一些神往地说道。
“哦，那什么是前人走过的路，什么又是前人没有走过的路呢？丝绸之路，茶马古道，撒哈啦大沙漠，还是？”乔诗洁老师突然转过身，一本正经地看着刘憬。
刘憬突然有点哭笑不得，有点腼腆地笑了笑说道：“乔老师你不认真点，待会恐怕会没时间吃饭了。”
“没关系，我第一节晚自习没课，可以去吃饭。不过一会还要备课，还真不能聊下去了，不然时间这么充沛，完全够我回家吃饭了。”乔诗洁老师有点无奈，继续批阅作业。
“乔老师回家备课不一样吗？”刘憬把乔诗洁老师批好的作业本拿了过来，把一本没有批阅的作业本翻到批阅页给了乔诗洁老师，这时他才注意到，桌上除了他们1083班的语文作业本、作文本，还有1084班的语文作业本。不过看样子已经批阅好了，内中并没有作为记号的突出地方。
“一来回得光路上就得二十多分钟，有点紧张。”乔诗洁老师停顿片刻，补充道：“在家里一个小时都待不下。”
“确实有点紧张，不过也清净啊，其他老师想用吃饭为借口打扰乔老师也不成立了。”刘憬说出这句话，却觉得有些后悔了，他想这样一来见乔老师的机会就要少一些了：“可怜初中就剩最后一年，这一年之后再要见乔老师就要找一些借口，找一些理由了。而且一年两年，也未必能见到一面两面的。还真是见一面少一面啊！”
“可以考虑考虑。”乔诗洁老师停下笔，十分认真地想了想，又继续批阅作业了。
刘憬却赶忙换了个话题，希望乔诗洁老师忘了他刚才的提意：“乔老师，等下作文本需要一起带过去发了吗？”
“作文课还早，不急。”乔诗洁老师说着也岔开了话题：“对了，你的饭也还没吃吧，等下一起去吃。”
刘憬本来想说已经吃过了，话到嘴边却突然改了口：“乔老师，时间恐怕不够，等你作业批完，到了饭店，可能吃不到一半晚自习就上了。”
“那好，下次在请你。”乔诗洁老师似乎对刘憬没有拒绝自己很高兴。
“为什么又要请我？”刘憬有些迷惑了。
“当然是因为你因我受了委屈，补偿一下。”乔诗洁老师解释道。
刘憬有点发懵了，有点自言自语地说道：“我怎么感觉我自己像是个见饭眼开的势利小人。”
乔诗洁老师噗嗤一声笑了，说道：“你快别逗我了，我赶紧把作业批完，你好去买你的饼子，我好去吃我的炒面。”
刘憬不再说话了，他抱上语文作业本回教室的时候活动课时间已经过了多半，教室外有不少同学，教室里依然冷冷清清只有十来个。
刘憬把作业本放在了讲桌上，原本在黑板上写几个大字让大家自己拿自己的就可以，但他却没有了，反而拿了一半一本一本地发放了起来。他的这种做法也许有些无聊的，但现在的他却愿意享受这份无聊，他表情甘美，正在回味乔诗洁老师保护自己时的决绝。他不知道乔诗洁老师对其他同学是否也是这样爱护，总之现在他很感动，上了这么多年学，这是他头一回遇到老师帮学生出头的，颇觉得不可思议。
但反过来想，他又觉得张欣荣老师的话很有道理，他想乔诗洁老师平时随和的态度确实娇惯了班上的一些同学，尤其是他自己确实在一些老师面前少了一些该有的严肃。
“但是，这又有什么呢？正如乔老师所说，我不是他们的学生，他们也不是我的老师，彼此见面尽可像陌生人一样，谁也不理谁。”刘憬想着，情不自禁地傻笑了起来，他觉得乔诗洁老师真是一个了不起的社会学家，只短短两句话就把师与生的关系说透了。事实上也就是这样，每天大家走在硕大的校园里，不少同学遇到认识的老师恨不得绕道走开，遇到不认识的老师更像什么都没有看到似的。有时即使遇到教过自己，现在不教的老师，也是低着头无声无息地就过去了。不过刘憬却没有这么无理过，凡教过他的老师，不论是在学校还是在路上，遇到了都会叫一声“某老师”。即使有些没有教过他，但知道其姓名的老师遇到了也会叫一声“某”老师，以示尊重——不过，这样的老师一般都是资历深，在学生间口碑比较好的老师。所以，有些没有教过刘憬的老师也对刘憬有着或多或少的好感。
教室里的吵闹声突然高涨了起来，刘憬这才意识到快要上课了，可他的作业本还没有发完呢！他看了看教室，看了看剩下的几本作业，情不自禁地笑了，觉得这次发作业本用了好长好长的时间，但却充实得如同有一个世纪的信息在自己的脑海中流了过去。