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单车上的爱情

0035 共识、经验

单车上的爱情 旅者与勇者 42.15万 2023-03-13 13:37:20
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    0035共识、经验

    由于辩论用掉了整个课余时间,现在的刘憬表示很忙,已然加快了写作的速度,字迹也变得潦草了一些,但仍旧是美丽的文字。其实他的想法很单纯,不过是要在平常的时间写完上交罢了。

    语文老师不像其他老师那样让学生拼命,每次学生上交了作文都会给予学生相对的自由,让他们想看书的看书,不想看就休息一会等待下课放学;唯一的条件是要保持安静,以免影响其他同学写作。大家都很合作,就连那些最难以管教的学生也变得乖巧多了。语文老师对他们的要求很低,不会像其他同学那样要求必须交800字的作文,只要300字就好,而且可以找作文书抄。他们挺吃这一套,在语文老师的课上安分守己,抄了出300字的作文,然后就开始整堂课整堂课地睡觉,直到第四节课快下的时候,他们就会把作文本交上去——在他们看来,这便是语文老师对自己的宽容的回报。

    刘憬要早早地上交作文,主要有两个原因:一是因为他是课代表,他觉得应该以身作则;二是因为□,他总是随身携带一两本袖珍本课外读物,想要用余下的时间看书。

    不过他今天的目的却不是看课外书,而是要看语文课本,把自己的学习进度提前。班主任在开学的时候就已经说过,初三两个学期的内容都会在上一个学期学完,中考考的是初一到初三的内容,初中所学的所有主科内容都会在下学期复习一遍。到了下学期每天都是复习、做题,到时会忙的连喘息的机会都没有。

    “现在我既然决定要上大学,就要全力以赴,把该用的时间都用在学习上!”每次在上课时间心痒难耐想做其他事情的时候,刘憬就会在心里提醒自己。

    写好作文,检查了一遍,刘憬就交了上去。

    他是第一个交作文的,此时也不过刚刚上课十五六分钟。不少同学都有些意外,他们实在不明白刘憬的脑子到底是怎么造出来的,写作文竟然会那么快,还那么好!

    语文老师有点歉意地笑着说道:“剩下的时间自由发挥。”

    刘憬有些疑惑,他不明白语文老师为什么要用带着歉意的微笑和自己说话。当了这么多年学生,他敢肯定这是第一次看到老师对学生现出歉意的表情。他甚至觉得语文老师有点过于温和,不过,却是一位很好的老师。刘憬没有问,当下的场合也不适合问。“好的!”他应了一声,返回了座位。

    由于刘憬带头交了作文,语文老师没有布置额外的作业,其他写完的同学也陆续行动了起来。不过并不多,也就七八个。绝大多数同学有一个共识,或者说是经验告诉大家,如果只有少数几个同学完成作业的话,老师一般不会布置新的作业。但是,一旦有三分之一到二分之一的同学完成了作业,那么老师八九不离十会布置新的作业。这不仅仅是为了督促学生学习,还因为完成作业的学生多了,会因为太多人没事可做,说起闲话。所以,极多数的同学都会拖到下课前三分钟前后交作业,这样老师想布置额外的作业也没有办法布置,因为刚布置好还没来及得做就下课了。不过,大多数情况下,老师都会说没有学生做的太慢,做的快的都交了这么长时间了他们却交不上来。这话,一般都会让还没交作业的同学心里发虚,随即就会陆陆续续上交作业。不过现在是作文课,这一点并不需要担心。作文课本来就是这样,两节课都是用来写作文的,只要能在限定时间内交出作文就好,老师很少会逼人。所以不论是哪个班的作文课,大多数的同学都在沿袭这样的千古秘诀,不到下课前后两三分钟绝不上交作文本。

    这种现象但凡教过一两年语文的老师都会了解,乔诗洁老师同样,她在实习的时候就注意到了。不过这一现象没有老师去点破,作文课一周本来就只有一次,倘使将一个孩子唯一的一次都要破坏,那是一件多么残忍的事情啊。更何况,很多学生完成一篇800字的作文确实需要将近两节课的时间。

    在课堂上写作文和在考场上写作文是完全不一样的事情。课堂作文首先有充裕的时间面对,可以多次撕掉作文本修改;再次要交给自己的老师,必须书写工整,尽量不要涂抹;最重要的一点,当场没有写完,迟些写完再交也行。考场作文却完全不一样,你可以打草稿,但是考卷上留的格子就那么多,容不得多次涂改,更不可能让你撕掉重来;而且考生也必须把握有限的考试时间,时间一到,不论写得怎样,是否写完,都得交卷。不过,课堂作文和考场作文还有一个很大的不同点:课堂作文具有写给老师看的任务性,不想被老遇惩罚就得达到老师的要求;考场作文却是写给自己的,拥有自己想就写、不想写就不写的随意性。所以大多数学生面对课堂作文都是怀着必须交付的任务心态进行的。

    下课前的三四分钟教室里果然骚动了,一本接着一本的作文本络绎不绝地交到了讲桌上;有的同学甚至让其他经过的同学帮忙交了上去。

    看到这种情况,语文老师笑了,她明白马上就要响起下课铃声了。看了看表,果然只剩两分钟不到时间。她合上书本看向了刘憬,刘憬正在专心地看着什么。同学们依然紧张地上交着作文本,嗡嗡的说话声也开始了,放学前的最后两分钟,大家的心已经变得无畏了,前后左右交头接耳的有很多。不过也就在语文老师乔诗洁的课上大家敢这样大胆,在其他老师的课上顶多也就说说话。

    下课铃响了,语文老师并没有宣布下课,而是说道:“没有写完的同学,今天晚自习前交给课代表。”

    大家明白语文老师的意思等同于宣布了下课,不少同学兴奋地站了起来,甚至有人离开了座位。

    “刘憬,帮我把作文本送到教师室。”语文老师笑着说道。

    刘憬的书本已经收拾好了,看到语文有等自己一起走的意思,急忙大步流星地走了过去。

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